喜欢的诗歌分析题（喜欢的诗歌并说明喜欢的理由）

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古代诗歌鉴赏答题

古代诗歌鉴赏的快速解题 (一)诗歌主题的快速把握 看背景 孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠⑴，愿斫五弦琴⑵。 [注释]①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。

借景抒情/情景交融 古典诗词含蓄，情感不直白，而是寄托在景物中。例如，夏目漱石的“今夜月色真美”隐含“我爱你”。诗人将情感融入景物，创造出“意象”，如“明月”“落花”“杨柳”，这些意象背后蕴含着思念、伤春、留恋等情感。在鉴赏时，若发现诗中有意象，即可能运用了借景抒情或情景交融技巧。

诗歌鉴赏解题技巧（八型） 分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？解答分析：这种题型要求考生分析诗歌中的意象和意境。意象是指寄托诗人情感的物象，意境是指意象组合成的让人产生想象的境界。答题时三方面缺一不可。

形象还常常通过动静相生、相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。“（王维《鸟鸣涧》）诗中所写的”花落、月出、鸟鸣”，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了“春涧”的幽静。

知人论世 无论是古典诗词还是现代诗歌，作品常常会渗透作者的经历以及思想感情。所以欣赏诗歌之前，首先要对作者的时代背景，人生经历和思想感情有一个初步的了解。就拿赏读李白和杜甫的诗歌来说，一个是经历盛唐的辉煌，一个是目睹了唐朝由盛而衰。

古诗鉴赏分析答题模式 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

诗歌比较分析题怎么做

1、E，动静结合，形象而生动地表现了丈夫好色的品格特征，只是丈夫迷恋新婚宴尔的美人，即大风”；写什么，就是善于运用气氛的渲染，她都尽力用心去帮助，表达自己的观点：从这个诗题中可以看出什么内容 【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处，仍然希望丈夫能来送行，这是读懂一首诗的基础。

2、诗歌鉴赏中，分析意境型题目的答题步骤包括：首先，描绘诗中展现的图景画面；其次，概括景物所营造的氛围特点；最后，分析作者的思想感情。例如，杜甫的《绝句二首（其一）》描绘了一幅明净绚丽的春景图，表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

3、在进行诗歌赏析时，首先要看背景。结合注释中的背景信息，能够迅速把握诗歌的主要内容。例如，在2008年高考诗歌鉴赏题中，李弥逊因反对秦桧的投降政策而被免职，这为理解诗中的情感提供了重要线索。其次，要关注关键语言。如标题、结尾诗句和其他表明诗眼的词句，这些往往直接透露出诗歌主题的信息。

4、解答分析：表现手法分为抒情手法、描写手法、修辞手法。答题步骤：第一步，准确指出手法；第二步，结合诗句阐释；第三步，指出感情。分析语言特色型 提问方式：这首诗在语言上有何特色？解答分析：语言风格词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放等。

5、纵观历届高考诗歌鉴赏题，大体上可以归纳出六种问答模式：分析意境型 提问方式： (1)这首诗营造了一种怎样的意境？ (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析 这是一种最常见的题型。所谓意境，就是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。

6、中心思想 创作背景 然后，诗歌赏析还需要一些技巧的分析：诗歌本身的结构（如绝句、律诗、词、曲等形式特点的分析）句式和修辞手法 通感的运用（如画面、声音）这些就差不多了，当然，别忘了这些技巧与主题（前面提到的中心思想和创作背景）的联系。

阅读下面一首古诗,回答下面的题目。(4分)钱塘湖春行·白居易孤山寺北贾...

小题1：莺争暖树 燕啄春泥小题2：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 对西湖美景的喜爱之情 小题1：试题分析：对于诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能准确把握鉴赏。

孤山寺北贾亭西，湖面初开云脚低。几处早莺，远处近处都有黄莺婉转的叫声。这些春天的使者，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙碌地衔泥筑巢。这首诗描绘了西湖早春的美丽景色，抒发了诗人对春天的喜爱之情。

小题1：此诗以“钱塘湖春行”为题，描绘了诗人漫步西湖边的所见所感。诗中抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，生动地展现了西湖早春的美丽景象，表达了诗人对春天西湖景色的喜爱之情。小题1：这首诗以细腻的笔触描绘了西湖早春的妩媚与生机。

小题1：西湖 西子湖小题2：D 小题1：试题分析：钱塘湖，即西湖。杭州市中心的西湖，著名潟湖，旧称武林水，也称西子湖。点评：分析诗句所描写的内容时，要先理解原句的含义，在结合诗人的思想感情和写作背景，同时，要联系诗中的景、物、意象来理解。

请写出你最喜欢的一首诗,并说明理由(50字左右)这道题怎么做?

1、理由，理由是我很叛逆啊 你最喜欢的一句话是什么并说明理由，200字 我最喜欢的一句话是有钱。因为有钱就可以玩游戏，看电视，还可以出去旅游...之所以，我最喜欢的是有钱。 《开国大典》你最喜欢的3句话，并说明理由 第七自然段的两句话，因为这两句是抒情与议论。第14自然段第3句，那是对偶句。

2、风格清新自然：冰心的文笔细腻清新，她的文字如山间的清泉，徐徐流淌进你的心田，滋润着你的世界。这种自然的风格很容易让人产生共鸣，仿佛在聆听一首美妙的旋律。 富有哲思和深度：冰心的《繁星》诗篇中充满了对自然、生命、爱与家庭的思考和探索。

3、赏析：诗的首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢，把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。这里，从相送到送罢，跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”，则又跳越了一段更长的时间。

阅读下面这首诗,完成后面题。最爱东山晴后雪①[宋]杨万里只知逐胜忽...

1、小题1：诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。

2、小题1：诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。

3、小题1：诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而忘我的诗人形象 。

4、最爱东山晴后雪 杨万里 宋 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋二绝句》中的一首。【试题】1．请简要分析这首诗中诗人的形象。

5、杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。【鉴赏】这首诗原题为“雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋《最爱东山晴后雪》二绝句”，描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象。

6、最爱东山晴后雪 杨万里 宋 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。【试题】1．请简要分析这首诗中诗人的形象。

分析意向问题分析诗歌《立在地球边上放号》的意象和《峨日朵雪峰...

在诗歌创作中一首诗的意象应组成一个浑然的整体，形成一个统一的意象簇。而不应该是意象的分裂，甚至互不理睬。我们看《立在地球边上放号》这首诗每个意象都充满力量、都壮阔、都震撼人心，这就形成了一种讴歌力量的统一。

立在地球边放号和峨日朵雪峰之侧对比如下 立在地球边上放号和我日多雪峰之侧这两首诗，作者都使用了夸张和比喻的修辞手法。在《立在地球边上放号》中，作者郭沫若使用了夸张的手法，如“无数的力的线儿齐拉倒”，以及“皮球一样的小哉的地球”，以此来描绘大自然狂暴的能量。

《立》《峨》题目内涵 《立在地球边上放号》“立在地球边上”点明地点，“放号”是“吹响号角”。《峨日朵雪峰之侧》“峨日朵”是海北藏族自治州祁连县的峨堡镇老百姓对“峨堡”一词的口语发音。当地的一座或几座小山峰都可以被称为“峨日朵雪峰”。作者在登峰的过程，和雪峰是对视平视的。