中班诗歌教学 （中班诗歌教学 完整版）

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中班教案《荷》

中班教案《荷》 篇1 活动目标： 幼儿欣赏邮票，利用设计邮票的方式将射阳湖的特色展示。 对邮票的喜欢和兴趣，发挥了幼儿的想象力。 萌发幼儿对家长的喜爱和自豪感。 培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 各种邮票图片。

中班教案：荷1 活动目标：了解荷花的生长过程。欣赏和模仿表现荷花的造型和色彩美。重点难点： 了解荷花的生长过程。 欣赏和模仿表现荷花的造型和色彩美。活动准备：幼儿用书：《赏荷去》。画笔、画纸。学习单：《莲子秒用多》。

中班科学——荷花教案1 活动目标：观察荷花的花朵、叶子、根茎、果实，初步了解荷花的主要特征。了解荷花不仅可以欣赏而且每部分还可以用来做健康食品。活动准备：教学挂图60——41 活动过程：教师用纸工的方法现场做出一朵荷花，激发幼儿的活动兴趣。

亿童教材中班诗歌巜你吃啥》教案

了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：《平安系列》安全教育 。亿童教材是蒙氏教育的一种，书种有很多东西都是和孩子们相关的。

(2)《抱抱舞》：让幼儿在舞蹈中感受与朋友抱抱带来的快乐。

)第一个问题是小猪最爱吃什么东西？ 幼儿 师小结。它喜欢吃粮食、蔬菜、水果等等。 2)第二个问题是小猪喜欢住在什么地方？ 幼儿 师小结。野猪喜欢住在山上、森林里，而家猪一般住在猪圈或农场里。

中班唐诗送元二使安西教案

1、为了更好地引导学生理解诗歌内容，教师可以设计一些问题，让学生思考诗歌中的情感和意象。例如，可以提问学生：“这首诗表达了诗人怎样的情感？”、“诗中的哪些意象给你留下了深刻的印象？”等问题，帮助学生深入理解诗歌内涵。在教学过程中，教师还应注重培养学生的自主学习能力。

2、这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的 多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城 在长安西北 渭水北岸。 送元二使西安的诗意 咸阳县的清晨下著小雨，淅淅沥沥，打溼了地上的尘土。旅店门前的一排排柳树，显得更加新鲜。

3、一些赠送亲友和描写日常生活的抒情小诗，如《送别》“山中相送罢”、《临高台送黎拾遗》、《送元二使安西》、《送沈子福归江东》，《九月九日忆山东兄弟》、《相思》、《杂诗》“君自故乡来”等，千百年来传诵人口；《送元二使安西》、《相思》等在当时即播为乐曲，广为传唱。

4、送元二使安西 (唐)王维 渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，[1] 西出阳关无故人。注释 (1)使：到某地出使。 (2)安西：指唐代为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。

5、《送元二使安西》唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。译文清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

《小雪花》中班教案

1、《小雪花》中班教案1 活动目标： 理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。 能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。 借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 经过舞蹈活动促进全身运动。

2、理解儿歌内容，感受雪花飘落时的优美情景。 引导幼儿创编散文。 培养幼儿的想象力和创造精神。准备： 课前观察过下雪的图片和图书。 雪景幻灯片。 歌曲《小雪花》课件。 《小雪花》音乐磁带。过程：开始部分 引入课题，与幼儿交谈关于雪花。

3、冬天来了，北风呼呼的吹，猜猜它是谁？教师手捧雪花，模仿雪花在风中飘落的情景。一片片小雪花从天空飘下来，你能用动作表演吗？雪花飘到树枝、房顶、草地、窗户上，敲窗户会发出沙沙声。

4、开始部分 谈话引入《雪花》，鼓励孩子参与热身歌表演《小雪花》。基本部分 （一）引起兴趣 探讨小雪花的特征与飘落情景，激发孩子大胆想象并用动作表现。 雪景幻灯片，提问雪花飘落的样子及飘落位置，欣赏并激发想象力。欣赏儿歌《小雪花》，了解儿歌内容及小雪花飘落的地方。

5、今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。天空飘来小雪花 冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。

幼儿园中班语言活动教案《落叶》

1、通过倾听，理解主要故事情节。欣赏散文，感知语言的优美、风趣，萌发文学作品兴趣。敢于大胆表述见解。教学准备：多媒体课件《落叶》知识准备：了解树叶在不同季节的特征。方位准备：幼儿呈半圆形坐好。教学流程：交流引导新课。观察春、夏、秋树叶变化，引出秋天落叶。完整欣赏。

2、幼儿园中班语言活动教案《落叶》1 设计意图： 秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。平时教室门前的操场上总会出现许多色彩斑斓的落叶，阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。

3、散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。

中班古诗《悯农》教案

1、中班古诗《悯农》教案3篇1 活动目标：在说说、念念、玩玩、唱唱中初步了解古诗《悯农》的含义及意境，并能大胆地随乐吟诵。感受古诗中所表达的情感，知道粮食是农民伯伯用汗水换来的，懂得爱惜粮食。

2、请个别幼儿在集体面前背诵。 集体背诵。《悯农》教学案（续）活动目标： 在说说、念念、玩玩、唱唱中初步了解古诗《悯农》的含义及意境，并能大胆地随乐吟诵。 感受古诗中所表达的情感，知道粮食是农民伯伯用汗水换来的，懂得爱惜粮食。活动准备：古诗、图片。

3、启发谈话。问学生是否记得《锄禾》这首古诗，鼓励他们背诵。讲解《悯农（二）》是唐代诗人李绅的代表作，是《悯农二首》中的第二首，板书课题。学生自学。列出学习步骤：借助拼音朗读古诗，查阅工具书理解不认识的字，提出不懂的问题。学生自主学习，教师指导疑难问题。

4、《悯农》优秀教案篇一 教学目标 能运用学过的识字 方法 ，自主认识8个生字，会写4个生字，并能按笔顺规则正确、工整地书写。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。知道粮食来之不易，懂得珍惜劳动成果，爱惜粮食，热爱劳动，热爱劳动人民。

5、小朋友，诗人李绅看到了这样一幅画面，所以写下了这样一首诗《悯农》。(师配乐范读) 学习第一二行： (1)古诗中的哪两行直接写出了刚才我们看到的、也是诗人看到的――“农民锄禾”的画面呢？(出示二行诗句：锄禾/日当午，汗滴/禾下土。

6、基本过程：（一）导入活动 教师通过唐诗《悯农》引入爱惜粮食的主题。（二）关键步骤： 介绍粮食的来历：（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”（2）讲解《悯农》古诗，让孩子明白粮食是农民辛苦种出来的，得之不易。（3）讨论粮食的来历和为什么要爱惜粮食。