亚里士多德天文学评价（亚里士多德的天文学观点）

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谁能简述一下宇宙变迁的过程

1、大爆炸理论是关于宇宙形成的最有影响的一种学说，英文说法为Big Bang，也称为大爆炸宇宙论。大爆炸理论诞生于20世纪20年代，在40年代得到补充和发展，但一直寂寂无闻。直到50年代，人们才开始广泛注意这个理论。大爆炸理论的主要观点是认为我们的宇宙曾有一段从热到冷的演化史。

2、宇宙的形成和演化过程简述 宇宙形成的大致过程始于大爆炸。这一理论提出，宇宙从一个极度高温、高密度的状态开始，然后开始膨胀并冷却，形成了我们今天所见的宇宙结构。随着宇宙的膨胀，物质和能量开始分布，形成了星系、恒星和行星等天体。演化至今，宇宙仍在不断扩张中。

3、人类宇宙观的演变过程是地心说——日心说——现代宇宙理论。人类早期对宇宙的认识十分幼稚，世界上的各文明古国都有关于天地起源和结构的种种传说，充满着想象。

4、大爆炸的整个过程大致是这样的：大约150亿年前，宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度极高，密度极大。突然，这个体积无限小的点在四大皆空的“无”中爆炸了，时空从这一刻开始，物质和能量也由此产生，这就是宇宙创生的大爆炸。

亚里士多德在科学领域取得的成就

1、物理学方面 亚里士多德反对原子论；不承认有真空存在；他还认为物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止；还认为作自由落体运动的物体重的比轻的落得快(此结论后被伽利略推翻)！ 地上世界由土、水、气、火，四大元素组成。其中每种元素都代表四种基本特性(干、湿、冷、热)中两种特性的组合。

2、在古代，亚里士多德对力学领域做出了重要贡献，尤其是在力的概念上。他提出“力是维持物体运动的原因”这一观点，这一理论虽然在后来被牛顿力学所颠覆，但在他所处的时代，却是一个非常先进且具开创性的见解。

3、在科学领域，亚里士多德的理论构建了古代哲学的基石。他认为天体是实体，而地球是宇宙的中心，这一观点在当时具有划时代的意义。他进一步指出，地球上的物质由水、气、火、土四种元素构成，而天体则是由第五种元素“以太”构成。这种理论不仅影响了天文学，还对整个物理学领域产生了深远的影响。

伽利略和亚里士多德的资料

1、Yalishiduode亚里士多德Aristotle（公元前384～前322）古希腊哲学家、科学家。生于马其顿的斯塔吉拉镇，卒于希腊的哈尔基斯。亚里士多德是马其顿王家医师尼科马科斯之子，柏拉图的学生，亚历山大大帝的师傅。公元前335年他在雅典创办吕克昂(Lyceum)学校，形成“逍遥派”，因边讲学边散步而得名。

2、亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。作为一位百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都做出了贡献。

3、亚里士多德的父亲是一位宫廷医生，亚里士多德出生后，父母十分重视亚里士多德。亚里士多德十七岁时，被父亲送往雅典的柏拉图学园修学。由于亚里士多德天资聪颖，并且勤奋刻苦，因此很受老师柏拉图的重视。柏拉图担心亚里士多德误入歧途，便对亚里士多德说：“要给你戴上缰绳。

4、亚里士多德：公元前384年－公元前322年3月7日），古希腊哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。由此可见，伽利略和亚里士多德不是同一代人 不是同一代的人。

5、天文学家，科学革命的先驱。伽利略发明了摆针和温度计，在科学上为人类作出过巨大贡献，是近代实验科学的奠基人之一。亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。

亚里士多德及伽利略的历史作用

在哲学方面，亚里士多德 的贡献在于创立了形式逻辑。这一重要分支学科。逻辑思维是亚里士多德在众多领域建树卓越的支柱，这种思维方式自始至终贯穿于他的研究、统计和思考之中。当然，他也犯错误，但次数少得惊人。亚里士多德的思想对西方文化根本倾向以至内容产生了深刻的影响。

伽利略对17世纪的自然科学和世界观的发展起了重大作用 。从伽利略、牛顿开始的实验科学，是近代自然科学的开始。

天文学家，科学革命的先驱。伽利略发明了摆针和温度计，在科学上为人类作出过巨大贡献，是近代实验科学的奠基人之一。亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。

历史上他首先在科学实验的基础上融汇贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。伽利略从实验中总结出自由落体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等。

亚里士多德是古希腊的科学家，对自由落体进行了最早的研究。他提出，物体下落的速度由其重量决定，越重的物体下落越快。这一理论影响了后世两千多年。然而，伽利略在1636年提出了相反的见解。他在《两种新科学的对话》中指出，两块绑在一起的石头下落速度的计算会出现矛盾，表明物体下落速度与重量无关。

年，伽利略开始在比萨大学教授数学和自然科学。他的实验和观察推翻了亚里士多德关于物体下落速度与重量成比例的学说，并发现了摆动定律等重要的物理规律。1609年，伽利略发明了天文望远镜，并利用它观测到了月球的坑洞、木星的卫星以及太阳的黑子等。

阿利斯塔克人物评价

阿利斯塔克，这位历史上的人物，以数学家而非天文学家的身份被世人所知。他在吕克昂学府，亚里士多德的教导下求学，被后世的维特鲁威赞誉为“科学领域的博学者”。他的一项创新发明是半球形的日晷，尽管他的见解具有革命性，但因时代的局限，他的学说并未得到广泛认可。

阿利斯塔克的研究开创了人类用科学方法探究天体距离和大小的新篇章，他证明了天体并非遥不可及的神秘存在，而是遵循着物理规律的实体。他的工作为后世科学家提供了研究天体的科学框架，他的理论至今仍对天文学有着深远的影响。

阿利斯塔克的见解虽富于革命性，但走在时代的前面太远了，无法得到一般人的承认。在他的时代，他的学说并没有多少支持者。只有巴比伦人塞琉西亚的塞琉古钟情于这一地动学说，并试图证明他，但没有成功。他只有一本著作流传下来：《太阳和月球的大小与距离》。可这本书没有提及他的太阳中心论。

公元前315年，历史的篇章中诞生了一位杰出的人物，他就是古希腊的天文学先驱阿利斯塔克（Aristarchus）。这位萨摩斯岛（位于爱琴海中的萨摩斯）的学者，以其独特的洞察力和科学探索精神，在那个时代留下了深刻的印记。阿利斯塔克在雅典学园求学，那里是知识的摇篮，为他后来的科学发现提供了深厚的学术背景。

但阿利斯塔克的见解当时没有人表示理解或接受，因为这与人们肉眼看到的表观景象不同。托勒密于公元二世纪，提出了自己的宇宙结构学说，即“地心说”。其实，地心说是亚里士多德的首创，他认为宇宙的运动是由上帝推动的。