音乐课程的基本理念（音乐课程的基本理念之一是要培养学生的什么能力）

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《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么?

1、(1)以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；(2)强调音乐实践，鼓励音乐创造；(3)突出音乐特点，关注学科综合：(4)弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；(5)面向全体学生，注重个性发展。

2、【答案】：B B[解析]A、D选项体现了“关注学科综合”的理念，C选项体现了“鼓励音乐创造”的理念。

3、《义务教育音乐课程标准》内容简介：兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。

4、版义务教育音乐课程标准强调“以音乐为本，以育人为本”。重视对学生音乐理解力、音乐鉴赏力、学习态度、审美体验和文化认知等方面素质的教育和培养。两者结合起来，才构成了音乐的核心素养，才能够促进学生的全面发展。

5、.简述《义务教育音乐课程标准(2011年版)》课程基本理论“鼓励音乐创造”的含义。 50.【参考答案】音乐课程基本理念之一是强调音乐实践，鼓励音乐创造。音乐教学是音乐艺术的实践过程。

6、《义务教育音乐课程标准(2011年版)》内容简介：兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。

小学音乐课程标准是什么?

1、小学音乐课程标准主要包括以下几个方面：基本理念 小学音乐教育应当遵循以学生为本位，注重学生的个性发展和全面发展相结合。课程应体现音乐的艺术性、审美性和实践性，以培养学生的音乐兴趣和爱好为基础，提高学生的音乐素养和审美能力。

2、小学音乐课程标准是如下：增进儿童快乐活泼的天性，以发展其欣赏音乐的兴趣。发展儿童发音的官能及认谱节奏的能力。培养儿童歌唱演奏及音乐表演的兴趣和能力。利用儿童的心理反应，授以优美雄壮的歌曲，以激发其活泼、勇敢的情绪，并鼓励其进取团结的精神，以完成乐教的功能。

3、小学音乐新课程标准旨在培养学生的音乐素养，通过音乐课程的学习，学生能够感受音乐的美，理解音乐文化，掌握基础的音乐知识技能，形成健康的审美观念，提高生活情趣。具体目标 情感、态度、价值观目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养乐观的态度和友爱合作的团队精神。

4、提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解并尊重世界音乐文化。 课程目标与内容标准课程目标分为情感态度、过程与方法和知识与技能三个层面，针对不同学段设计了具体目标和内容标准，如聆听音乐、模仿、探究、合作和综合艺术表现等。

5、小学音乐课程标准着重于全方位地促进儿童的成长和发展，其核心内容如下：首先，课程旨在通过音乐培养儿童的快乐和活力，激发他们对音乐的欣赏兴趣，以此作为教育的重要手段。其次，课程强调发展儿童的发音和节奏感知能力，通过歌唱和认谱训练，为他们未来音乐学习打下基础。

6、音乐课程标准是指 教育行政部门制定的中小学音乐教学指导文件。音乐课程标准的颁布 中国教育部于1932年、1936年、1942年、1948年先后颁布小学和初、高中音乐课程标准，内容包括教学目标、教材纲要、教学要点等部分。教学目标历次略有不同。

音乐课程的基本理念

普通高中音乐课程标准基本理念：以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机渗透在音乐艺术的审美体验之中。

义务教育音乐课程的基本理念包括十个方面。首先，音乐审美为核心，兴趣为动力。精选音乐教材，采用集体合作形式进行教学，鼓励但不过分虚伪地鼓励学生，使他们认识到音乐学习的价值。其次，面向全体学生，音乐课的任务不是培养音乐专门人才，而是使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。

高中音乐课程的基本理念是以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、强调音乐实践，鼓励音乐创造、突出音乐特点，关注学科综合、面向全体学生，注重个性发展。以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。以音乐审美为核心是了引导学生对音乐产生兴趣，让人感受到音乐的艺术美感。

(1)以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；(2)强调音乐实践，鼓励音乐创造；(3)突出音乐特点，关注学科综合：(4)弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；(5)面向全体学生，注重个性发展。

音乐课程基本理念是有以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、强调音乐实践，鼓励音乐创造、突出音乐特点，关注学科综合、面向全体学生，注重个性发展。以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 以音乐审美为核心是了引导学生对音乐产生兴趣，让人感受到音乐的艺术美感。

音乐课程基本理念如下：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动 以音乐审美为核心是了引导学生对音乐产生兴趣，让人感受到音乐的艺术美感。以兴趣爱好为动力可以激发学生对音乐的兴趣，不断提高对音乐感知能力，使学生主动学习。