青春爱国小众诗歌朗诵（青春爱国的朗诵）

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朗读者第三期观后感作文

朗读者第三期观后感作文一 《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，由著名节目主持人董卿首次担当制作人，邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎来自朗读者文学顾问团的 顶级文学家、出版人、专家、学者精心挑选的经典美文。

朗读者第三期观后感600字【1】 每个生命都有不同的华彩，每个人生都面临多样的选择，才女徐静蕾、演员王千源、茅盾文学奖得主麦家、艾滋病学校校长郭小平、“最美村官”秦玥飞、汉字叔叔理查德等嘉宾，将与观众分享“选择”的故事。

朗读的文章必然是温暖的、有态度的，具有撞击灵魂的力量；嘉宾的选择标准与一般的综艺节目截然不同，“朗读者”要有丰富的阅历、动人的人生故事和情绪感染力。据了解，在已经结束的录制中，很多嘉宾的动情朗读让全场震撼，斯琴高娃朗读的《写给母亲》更是让董卿当场泪奔。

生命是多么深邃的话题生命是多么深邃的话题，它包含着人世间一切最极致的体验，生命可以是能够被毁灭，但不能被打败的那般顽强，也可以是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”那般博大。

朗读结束后，斯琴高娃与董卿相拥而泣，这不仅是对母亲的怀念，也是对文字力量的深切感受。斯琴高娃老师在《朗读者》中的表现，让我深刻体会到声情并茂的魅力。每一个字、每一句话都引人入胜，拨动着内心最深处的那根弦。

适合朗诵的小众诗歌

小众文学 不能让大众愉快 《热爱生命》我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

《乡愁》从诗歌艺术上看，他的作品风格极不统一，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。《乡愁》这一首诗真的是写到每个读者的心上去了。《七里香》，席慕蓉写的诗句集合人生、爱情、乡愁为一体。

橡树 乍春，大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香，草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。万物争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。只有一棵橡树默默地站在一旁。

《鲸鱼安慰了大海》收录燕七诗138首，老树画30幅全彩的插画。

刘同的《谁的青春不迷茫》是一本描述我们当代大学生中没有背景和关系的一个现状，凭着自己的一腔热血，为了自己梦想的执着而奋斗的年轻人的生活经历。本来看他的书，心底的感触已经有很多了。接着又看到了李响的《响聊聊职场》，对更多的人就有了更深的了解。

语文阅读“诗是大众化还是小众化

诗是大众化还是小众化，从新诗诞生起，就一直在争论中。其中，争论的一个焦点是平民化还是贵族化。对同一位诗人来说，大众化倾向和小众化倾向也常常是“并存”的。李白有《静夜思》，也有《蜀道难》；老杜有三吏三别，也有《北征》。

就个人管见，诗词文化在“筷子型”、“古装型”和“缠足型”三类传统文化元素中，更接近“古装型”的 ，即“小众爱好者的最爱”和“大众可以欣赏、有所补益借鉴的精神食粮”。

大众化诗歌和小众化诗歌都是社会需要的，它们构成了诗歌的丰富性。大众化和小众化的诗各有其美学价值，不必也不可能取消它们中的任何一个。但是，艺术总是有媒介化倾向，诗终究以广泛传播为旨归。诗人总是希望大众传播更广泛，诗歌受众更多一些，这是一个简单事实。大众化其实有两个向度：空间与时间。

适合朗诵的小众散文有哪些?

《乡愁》从诗歌艺术上看，他的作品风格极不统一，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。《乡愁》这一首诗真的是写到每个读者的心上去了。《七里香》，席慕蓉写的诗句集合人生、爱情、乡愁为一体。

《淡蓝色的勿忘草》用独特的散文形式，传递出对生活、对自然的热爱与敬畏。通过朗读，我们不仅能享受到文字带来的美感，更能深刻理解作者想要传达的意境与情感。不妨将这本书收入书架，静下心来，与它进行一次深度对话。

巴金的《海上日出》描绘了海上日出的壮丽景象，文字简洁而富有感染力。 朱自清的《春》以细腻的笔触描述了春天的各种细节，展现了春天的生机与活力。 林清玄的《山谷的起点》以山谷的起点为喻，表达了人生的奋斗与希望。 贾平凹的《落叶》通过描绘落叶的景象，表达了对生命循环的感慨。

播音创作中的诗歌朗诵技巧是什么?

1、播音主持创作之诗歌朗诵题目：以《祖国啊，我亲爱的祖国为例》，首先要拒绝拿腔拿调，应当做到自然的语流和说话的状态。其次，有感情的表达，现代诗当中很多名词和形容词具有很具象的指向性，要通过声音的高低、虚实、节奏的变化来进行处理。

2、以下为您列出了诗歌朗诵中常用到的朗读技巧：熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。

3、，以情带声，以声传情，形之于声及于听众是老一辈播音艺术家提出并遵循的创作之路。那么，朗诵同样也要遵循这条正确的道路。

4、朗诵的基本技巧有停顿、重音、语速、语调。停顿 朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。

端午节文化主题活动方案

1、开展主题升旗仪式、主题班队会、包粽子比赛、朗诵比赛、假日小队、志愿者等活动，吟诵端午民俗诗歌、爱国主义诗篇，讲述历史名人、道德模范和身边好人故事，弘扬民族优秀化和传统美德，让广大学生充分体验端午化习俗，感受传统节日魅力，引导学生在参与中增强爱国主义情感，积极打造传统节日化活动品牌。

2、端午节文化主题活动方案1 时间、地点 时间：x年6月12日(星期六)上午9：00举行开幕式。 地点：县城南海圩双龙牌坊下桃江橡胶坝河段。

3、端午节主题活动方案1 活动设计意图 又到了一年一度的 中国传统节日 ——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会 文化 ，我们商讨设计了本次活动。 活动目标 来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

4、我们的节日端午节活动主题方案1 为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，充分利用传统传播中华民族优秀文化，也为进一步丰富我校学生的节日文化生活，根据市文明委、市教育局工作安排，决定在各年级开展“我们的节日·端午”主题教育活动。

5、在我国民间，端午节有很多习俗，要吃粽子、挂香袋、系长命五彩线、房前屋后挂上象征祝福的葫芦、艾蒿、柳枝等。

6、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，在南方有些城市香囊是用来在男女之间表达爱意的，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。