诗歌与地理校本课程（诗歌中的地理知识）

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文言文校本课程

1、校本课程，如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修(乒乓球、篮球等)、象该校请外籍教师开设的口语课等其实都是校本课程。可以说，学校里的课程都有校本课程的成分。 从校本课程开发的具体活动方式来看，校本课程开发可以分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等类型。

2、它是由各学习领域体现共同要求的学科课程组成，主要分思想品德、历史与社会、语文、数学、英语、体育和健康、音乐、美术、信息技术、地方课程等学科，是全体学生必修的课程。

3、课内文言文阅读(10分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也 小题1：B小题2：山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水边的，是醉翁亭啊。

4、(朱熹)。《弟子规》校本课程，除了指导学生掌握一般的学习步骤， 学习方法 外，还要重视引导学生进行知识、方法横向的迁移运用。 教学中应注意的问题。学习《弟子规》这样的古文古训，作为对学生进行教育，规范学生礼仪行为的课程是可行的。但是，仅仅是诵读文字、解释 句子 、读懂意思，这样的课程，目标是有欠缺的。

5、“一开始也就是老师带着学生读些古文经典，现在已经初步形成了具有特色的校本课程体系”，该负责人介绍说，现在从一年级到六年级，12个学期的《中华传统文化经典导读》校本教材都齐全了，而且还有专门的课程纲要，老师上课也有了准则。传统文化经典固然非常好，但让孩子们喜欢上这些古文可不容易。

6、(6)、尝试在半学期内将课本内容学完，留出大量的时间让学生诵读经典古文。 框架设计： 本课题的研究主要采用课堂教学研究法、辅以问访谈调查法、观察法。 本课题的研究以课堂教学为主阵地，开设校本课程，编写经典诵读教材，在课堂实践中不断反思总结再指导于课堂教学实践，以达到传统语文教学与现代语文教学的有机结合。

校本课程工作总结

校本课程工作总结 篇1 为了顺应课程改革的发展需要，为了全面推进素质教育，为了满足全体小学生的兴趣爱好，促进学生的个性发展，我校开发校本课程，实施校本课程全面教学，至今已经开课三个学期，全面步入了正确的运行轨道，取得了可喜的成绩。为了总结经验，汲取教训，推进下步工作，现将本学期校本课程教学工作总结如下。

校本课程教学工作总结 篇1 转眼一学期已悄然接近尾声，为了进一步明确今后工作的努力方向，做到有的放矢，更加扎实有效地开展今后的教育教学活动，现总结如下： 本学期，我们严格执行课程计划，并能认真、耐心地向学生传授数学计算方法和技巧，碰上学得慢的学生，老师能细致地进行个别指导，手把手地教，面对面的辅导。

xx学年第一学期，我们组的工作在学校的统一 下，区教师发展中心、校教科室的指导和帮助下，按照学期初制定的工作计划，每位老师全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地积极开展活动，以稳步开展学校特色的“和秀园”为思路，并且着力开发具有学校特色的校本课程。

地理教研活动主题有哪些

地理教研组的活动主题：应用新课程思想，提高学生地理素养 积极在课堂中实施新课程的研究性教学，突出学生的主体性，实践课堂过程的探究性，培养学生学习地理的兴趣。积极展开课外的活动。

地理实践活动的种类比较多， 既有课堂内的实践活动， 也有课堂外的实践活动。 主要包括信息收集、 地理讲演、 地理竞赛、 地理辩论、 地理游戏、地图绘制、 地理摄影、 教具制作、 地理实验、 地理调查、 地理观测、 地理参观、 地理旅游、 野外实习、 方案设计、 论文撰写、墙报编辑等等。

研究主题：“我们身边的地理——青岛地理”研究课题：围绕以下题目开展研究，各区市报送的材料尽量覆盖所有课题。分课题评比。

本次研讨活动以“地理课教学之探”为主题，来自安阳实验中学、集云实验学校、瑞祥实验学校和外国语学校50余位社会学科的老师们全员参与。 活动伊始，是安阳实验中学陈优老师执教的观摩课《众多的河湖》。

总体思路和内容：根据自治区、兵团教研工作计划和课程改革的指示精神，在总结反思09年教研活动及教学状况的基础上，认真深入的研究怎样落实新课程理念，切实提高课堂教学的有效性实践活动。本学期初中地理集体教研活动的主要内容是：课题理论学习交流研讨。