致敬大白老师诗歌朗诵（致敬大白的诗歌）

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小学音乐教学教案

教材分析：《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。歌曲由四个乐句组成，第二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。

学会演唱歌曲《大树妈妈》。 正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学方法 听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动 养成教育训练点 音乐课常规习惯训练。 引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。

小学三年级下册音乐教案篇一 [教学目标] 初步认识吉他、提琴、法国号。 在演唱《我是小音乐家》中，进行编创活动，体验做小音乐家的情绪。 介绍并演奏自己的乐器。 [教学准备] 课前布置学生自己动手制作一件小乐器。 教师准备一件手工制作的小乐器，课件等等。

【小学音乐教案一】 组织教学： 听音乐进教室：(多媒体 《爱我中华》) 新授课： 导言： 同学们，我们 是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。

演唱歌曲《送别》 听赏乐曲 教学难点： 谈听赏乐曲的感觉与情感体验 教学方法： 欣赏与实践相结合法 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一组织教学 欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。 二：新课导入和授新 教学步骤： 导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。

【篇一】小学音乐教案范文 教学目标 （一）通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现乐曲的不同情绪。（二）能用线条或动作表现自己听到的音乐。教学重难点： 感受音乐表达的不同情绪。 能用不同的方式表现乐曲的音乐情绪。

咏鹅古诗(精选5篇)

1、《咏鹅》是唐代诗人骆宾王在七岁时所作，此诗以简洁的语言描绘了鹅的形象，读来朗朗上口，自然真切，是《唐诗三百首》中最为人熟知、最易吟诵的名篇之一。 下面是儿童经典古诗《咏鹅》的全文，供您欣赏：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、关于鹅的古诗：《咏鹅》、《题鹅》、《春日二首（其二）》、《舟前小鹅儿》、《道州北池放鹅》。《咏鹅》——唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。翻译：鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮在绿水之上，用红色的脚掌拨动着清澈的水波。

3、《咏鹅》唐·骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。解释：这首诗描绘了一群白鹅在绿水中游弋，红色的脚掌拨动着清波的画面。表达了作者对自然景色的赞美之情。《题鹅》唐·李商隐 眠沙卧水自成群，曲岸残云独赏春。更有仙禽来合宿，满池荷叶动微吟。

4、咏鹅的古诗 《咏鹅》——唐代：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。诗的第一句连用三个“鹅字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。

5、咏鹅全诗如下：原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。译文：“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。

小学生经典诵读的意义

1、而模仿诵读可正好能够有效培养学生的英语预感，而长期坚持英语诵读还能够帮助学生建立良好的英语知识体系，培养学生对于英语的情感。除此之外，诵读还有助于学生标准发音的形成。学生若连英语诵读都无法完成，那么说英语更是难上加难。

2、诵读国学经典的意义。（一）国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的品质。据科学研究发现，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质）只有10%-20%的人靠的是智商。

3、国学经典诵读，可以明显、快速地增加识字量 在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典，可以明显、快速地增加识字量。比如三年级孩子一个学期可以学会《千字文》，即认识近1000个汉字，诵读国学经典两年，即可自然轻松认识3000多汉字，相当于达到小学六年级的识字水平。

4、通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。