幸福拍手伴奏音乐（幸福拍手伴奏音乐 ）

今天给各位分享幸福拍手伴奏音乐的知识，其中也会对幸福拍手伴奏音乐视频进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

如果感到快乐你就拍拍手,如果感到幸福你就跺跺脚的歌名?

当快乐涌上心头，不妨用简单的动作表达内心的喜悦。一首温馨的儿歌《幸福拍手歌》这样唱道：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手。看哪大家一齐拍拍手。”这简单的旋律和动作，能够迅速传递快乐与和谐。

《如果感到快乐你就拍拍手》这首歌的正确名称是《幸福拍手歌》或《假如幸福的话就拍拍手吧》。

《幸福拍手歌》是一首流传广泛的歌曲，源自美国传统民歌，后在日本也有不同版本的改编。以下是歌曲的部分歌词：如果感到幸福，就来拍拍手，如果感激传递着幸福，那就快快拍拍手；幸福的时刻，不妨跺跺脚，感受那份快乐，一起跺跺脚；也别忘了，拍拍肩，分享你的幸福，让大伙儿一起拍拍肩。

幼儿园大班音乐教案《幸福拍手歌》含反思

——教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西(注意两个节奏：后16分、小附点) (第二遍时相反) 跟唱歌曲 着重引导：唱清歌词 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标： 在学唱歌曲《建筑之歌》的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班音乐教案《老师再见了》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。 通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 活动准备 为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。 舞谱 磁带，录音机。 活动过程 组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。

中班音乐《幸福拍手歌》教案

1、中班教案 篇2 活动目标： 1在关心他人的过程中，体验快乐的心情。 2 懂得朋友之间应该互相帮助，共同快乐。 活动准备： ppt图片若干，音乐《幸福拍手歌》 活动过程： 1 谈话，导入课题。

2、老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。 什么是幸福的事？(幼儿结合自己的经验和理解大胆表达) 小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。 学唱《逛公园》 倾听师边范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。

3、歌曲《幸福拍手歌》。 幼儿学习资源①第30页。 活动过程： 教师出示手偶“哭泣的小鸡”，鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来，引出活动内容。 教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①第30页，讲故事《想让你开心》，使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。

4、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以小熊糖果店缺货情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

5、幸福拍手歌。 活动过程： 带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以小熊糖果店缺货情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

6、不跟音乐练习 跟着音乐练习，表演。 七)跳《幸福拍手歌》结束活动。 幼儿音乐律动公开课教案 篇3 设计意图 一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。老师，这些纸条的颜色真漂亮。老师漂亮的.纸条飞舞起来。老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。

《幸福拍手歌》教案设计

1、作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案《幸福拍手歌》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标 ：能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2、幼儿园大班音乐教案：《幸福拍手歌》活动目标： 感受和掌握：让幼儿感受附点八分音符的节奏，并掌握这种节奏，学会用富有感情的方式演唱《幸福拍手歌》。 创编能力：鼓励幼儿创编新歌词，并根据新歌词发挥想象力，创作出相应的舞蹈动作。

3、教学准备：多媒体课件。教学课时：二课时。教学过程：第一课时 导趣，引入新课。听儿歌。师：小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？老师给你们带来了一首儿歌。请听歌曲，一边听一边想：这首歌的歌名叫什么？ 《幸福拍手歌》。生这首歌名叫《幸福拍手歌》。

4、幼儿园大班教案《拍手歌》4 设计背景 音乐能够启迪人的智慧，陶冶人的情操。对于幼儿来说，音乐的教育是非常重要的。《幸福拍手歌》是一首美国歌曲，歌词由日本的木村利人编写的。原歌共有六段歌词，除拍拍手之外，还有跺跺脚、拍拍肩等动作。

5、与幼儿一起演唱歌曲《幸福拍手歌》，引导幼儿在每个乐段休止处拍手。 师：我们一起来复习歌曲《幸福拍手歌》，试一试在每个乐段休止的地方拍手两次。 让幼儿围成一个大圆圈，根据歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、表演舞蹈动作。 ①幼儿围成大圆，边唱歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、并表演舞蹈动作。