儿歌动物音乐会（关于动物音乐会的儿歌）

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幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》

1、活动目标明确，旨在培养小班幼儿对动物的喜爱与认知，通过歌曲学习，促进其语言表达与音乐感知能力的发展。活动重点在于理解歌词内容，能有节奏地唱出小动物的叫声，实现音乐与语言的融合。活动难点则在于初步学习用对唱的方式演唱歌曲，培养幼儿与他人的合作意识与互动能力。

2、听音乐《我爱我的小动物》 做模仿动作走出教室。

3、活动过程：复习歌曲《我爱我的小动物》。游戏：变魔术，模仿各种动物的动作。教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩变魔术的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。

4、(4)幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱并集体表演《小狗乖乖》。 幼儿学习创编歌曲，通过教师出示的各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。 幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。 小班音乐复习活动的教案反思： 以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，这样下来，其实部分幼儿都不大会唱。

5、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。活动准备：经验准备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。物质准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

6、请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗？请你连一连。与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

小班艺术(小动物出来玩)教案及反思

1、整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。我认为活动中不足的地方有以下几点：应该多让幼儿自主的学习，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。

2、小班美术《小绵羊》教案1 活动目标： 探索学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。 学习在指定范围内均匀地进行添画活动。 认真仔细地绘画，喜欢绘画活动。 根据色彩进行大胆合理的想象。 激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 活动准备： 幼儿用书，蜡笔。 绵羊玩具。

3、小班美术小狗教案1 教学目标： 让幼儿认识小狗的外形特征。 培养幼儿的观察能力和动手能力。 发展幼儿的动手能力和创造力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 教学范例一份。 活动过程： 引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗？你见过的小狗是什么样的？引导幼儿说出小狗的外形特征。

农场里的叫声幼儿园中班教案

《春雨沙沙沙》中班教案1 教学目标： 幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。 幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。 借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学准备： 录音磁带。

这样在创编的时候，可以在图谱上作适当替换，这样可以相应地降低创编的难度，保证大多数幼儿都能跟着念出。

幼儿园教案 篇3 设计背景 模仿是正处于五六岁的孩子的表现特征。《在农场里》是一首言简意赅又不失童趣的儿童歌曲，整个曲调生动活泼，能使幼儿在轻松活跃的氛围中潜移默化地接受音乐美的熏陶。以模仿动物的叫声的教学情境将欢快的音乐节奏与游戏巧妙的结合起来，激发幼儿的表现欲，使幼儿在玩中学、学中玩。

☆引导幼儿用轻巧的咬字方式和稍欢快的演唱速度表现歌曲。 引导幼儿边 唱边做模仿动作，并尝试改编歌词。 ☆引导幼儿根据歌词内容模仿不同动物的动作和叫声，并配合动作完整演唱歌曲。 ☆让幼儿思考：农场里还有哪些动物？他们怎样叫？引导幼儿改编歌词，将其他动物编进歌曲里。

幼儿园教案 篇1 设计意图：目前幼儿音乐教学中的节奏练习形式比较单一，教学效果也不是很明显。我希望通过这个活动能鼓励幼儿用不同的表现方式巩固节奏、表演歌曲，避免一些简单机械的复习训练。《一个一个说》是一首歌唱与独白并存，节奏强的音乐，活动内容很符合中班幼儿的认知水平和发展特点。

幼儿园教案及说课稿(精选5篇) 说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。