快乐童年的五言诗歌（关于童年的五言绝句）

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袁牧《所见》中描写了怎样的儿意

《所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句，此诗通过动静结合的描写，写了夏天中午所见到的情景，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。前两句诗写了牧童的神态，心情。声色俱备，情景交融，勾画出了一幅色彩鲜明的“牧童行歌图”。

《所见》的作者是清代诗人袁牧诗人通过骑、振、捕、闭的，这四个动词写出了小牧童天真活泼的可爱形象。原文：《所见》作者：袁枚 朝代：清 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。白话译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

读这首诗，仿佛能听到远处传来的蝉鸣，感受到夏日的温暖与宁静。牧童的每一个动作，都显得那么自然，那么符合那个时代的乡村生活。诗中“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的描写，不仅表现了牧童的专注与机敏，更让人感受到一种微妙的静谧美。这种美，是诗人对自然与生活深刻理解后的艺术再现。

《所见》是袁牧的一首诗。原文如下：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【翻译】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。【赏析】野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。

六一儿童节作文10000字(骈文和五言绝句诗歌也可以)

1、古诗不十分讲 究格律，但不是说古诗没有格律，比如五言诗限定每句五个字，七言诗限定每句七个字，这也是一种格律。 唐代产生了近体诗以后，有的作家也时常按照古诗的写法写诗，这种不讲平仄和对仗的诗叫古体诗，也叫古风，如李白的《古风》，张若虚的《春江花月夜》等。

2、战国后期，在南方的楚国，以屈原为代表的楚国诗人，在学习楚民歌基础上，创造了具有楚文化独特光采的新体诗——楚辞。楚辞体诗句式以六言、七言为主，长短参差，灵活多变，多用语气词“兮”字。诗歌充满着神奇瑰丽的想象，洋溢着楚地特有的文化浪漫。

3、文体，是指独立成篇的文本体裁（或样式、体制），是文本构成的规格和模式，一种独特的文化现象，是某种历史内容长期积淀的产物。它反映了文本从内容到形式的整体特点，属于形式范畴。除此以外，文体还是文娱和体育的合称。

4、和平仄的规则；而这些规则是从骈体文中借鉴过来的；骈体文则是由楚辞(骚体诗)到汉赋而产生的；因此，说到底五律是五古和骈体文嫁接的产物，其发源都是诗歌。...采纳率：61% 帮助的人：1373万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 五言，是“五言律诗”和“五言绝句”的统称，简称为“五绝”和“五律”。

5、五言绝句简称五绝；七言绝句简称七绝；五言律诗简称五律；七言律诗简称七律；五言排律简称五排或五长；七言排律简称七排或七长。近体诗按字、句来分，只有两类六种。 学格律主要是平仄、押韵、对偶这三项。对初学者来说，平仄难度较大些。

6、此诗当作于会昌五年（84845）间，时义山去河阳退居太原，往来京师，过乐游原而作下此诗。李商隐 李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪（溪）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。

描写儿童的古诗五言绝句

1、篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。相携及田家，童稚开荆扉。

2、《村居》——清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。赏析：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。

3、儿童江畔迷故国，他乡海滨近家门。久居南渡离家乡，稚子童言渐习得。——皇甫冉《同诸公有怀绝句》 牧童戴蓑衣戴斗笠，相遇之处气自豪。卧牛旁边吹短笛，耕作之处靠近溪田。——崔道融《牧竖》 牧童骑在黄牛背，歌声响彻林间阔。意欲捕捉知了戏，忽然闭口站立住。

4、白居易的“婆娑放鸡犬，嬉戏任儿童”则描绘了一个更加自由自在的儿童世界。孩子们在院子里放鸡放狗，任由他们嬉戏，这种放任自流的场景让人感受到了童年的无忧无虑。王贞白的“牛羊晚自归，儿童戏野田”则将目光转向了乡村生活。天色渐晚，牛羊归圈，孩子们则在田野中尽情嬉戏，享受着大自然的乐趣。