现在谋害了我的宠物（现在谋害了我的宠物怎么办）

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笑猫日记

1、《笑猫日记》被禁的原因是家长举报的。《笑猫日记》是被一位家长举报的。那位家长举报可能是由于其发行量太过于大，而且故事过于吸引人，可能很多学生会为了阅读而浪费了很多学习的时间。笑猫日记是杨红樱写的一部非常好的儿童文文学制作。于2006年5月首次开始出版，截止到2022年，该系列已有28种。

2、笑猫日记被禁的原因是：笑猫日记是被一位家长举报的，那位家长举报可能是由于其发行量太过于大，而且故事过于吸引人，可能很多学生会为了，阅读而浪费了很多学习的时间。笑猫日记是杨红樱写的一部非常好的儿童文文学制作。

3、《笑猫日记》是作家杨红樱创作的儿童文学系列小说，于2006年5月首次开始出版，截止到 年，该系列已有27种。该系列小说主要讲述了笑猫与其家人、朋友的经历、冒险。小说以笑猫为故事的讲述者，用日记体的写作形式，创造了动物与孩子共同参与、幻想与现实相结合的多层次的文学世界。

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《扶摇皇后》：天下归元的这部作品讲述了考古界的“红发魔女”穿越到五洲大陆，与七国权谋皇室展开激烈碰撞的故事。 《燕倾天下》：以大明王朝为背景，描绘了一个无名公主的传奇一生，展现了皇室恩怨、爱恨情仇。

女主女强穿越玄幻NP完结文《醉狂》by风恋音 (女强+穿越+玄幻) 简介： 女主依然强大。她豪迈自负，英雄少年，白衣漠然，奔驰在云天大陆上。

《傲风》：作者是是风行烈。小说主要讲述了地下佣兵秦傲风由于事故灵魂穿越到魔兽纵横的奇幻世界，从此开始为寻找双亲、挑战真神而不懈努力的强者之路。《狂帝》：作者是随风清，首发网站是潇湘书院。本文女主强大、腹黑、冷血、无情，却依然挡不住旺盛过度的桃花运。

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《十世转生》：南方玫瑰的经典之作，女主经历了十世的转生，每一世都有不同的精彩，最后更是强大到让人仰望。

朝花夕拾名著阅读问答

《琐记》作者记了哪些琐事？ 回忆离开绍兴去南京求学的过程，当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，还记叙了鲁迅最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读{天演论}的情景。结合实例说说衍太太是个怎样的人？ 她是一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。

小题1：示例：长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。藤野先生——一位日本医学教授，他平等待人，关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。

．鲁迅原名周树人，字 豫才 ，浙江绍兴人(原籍)，是中国现代伟大的 文学家、思想家和 革命家。2．《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文集，共 10 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判的作品。

《狗.猫.鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的卜 《琐记》《藤野先生》《范爱农》就是这些。填空。（每空3分，共30分）1．《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。

（内容基本完整，符合要求得2分，仅写出感受得1分） 小题1：试题分析：名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。这里学生应了解《藤野先生》的内容。

文章写阿长与山海经的故事,前面记叙对阿长的什么不喜欢

我平时叫她 “阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她 的时候，就叫她阿长。 我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得 她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。

在《阿长与山海经》中，鲁迅前期把阿长描述为反面人物的原因主要是采用了欲扬先抑的写作手法。鲁迅在前文中描写了阿长的一些不良习惯，如喜欢查查切切，睡觉摆“大”字，教“我”许多规矩，脱裤挡大炮等，这些描述都带有贬低的意味，旨在突出阿长的愚昧和迷信。

是欲扬先抑。既是突出阿长富有母爱等优点，也客观的展示了阿长这个人：被旧社会的黑色，迷信，和麻木锁笼罩的悲剧性的小人物。这又使得阿长后来表现出的那些纯洁的品质显得十分耀眼，珍贵。这也是鲁迅先生笔锋犀利之所在，也是他的文章大都共有的主题，批判旧社会。

写作时的回忆和童年的感受,两种叙述视角有什么不同?

在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅用两种不同的叙述视角——成年的我和童年的我，来展现他对长妈妈和《山海经》的情感变化。首先，从成年人的视角看，鲁迅回忆起儿时与长妈妈相处的时光，刻画了长妈妈的善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

童年的记忆是写作灵感的源泉。每一个写作的人都把自己的童年经验看成是巨大而珍贵的馈赠，看成是取之不尽，用之不竭的创作的源泉，对童年的印象和感受，欢乐的、苦楚的，都将以显或隐的形式反映在写作里，童年经验作为先在意向结构对创作产生多方面的影响，整个童年的经验是其先在意向结构的奠基物。