讲小儿垂钓的声音（ 小儿垂钓的声音）

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小学二年级语文《小儿垂钓》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学二年级语文《小儿垂钓》原文 xiǎoérchuídiào 小儿垂钓 （唐）胡令能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 蓬头稚子学垂纶， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 侧坐莓苔草映身。

2、成功之处：语文教学光靠教材是不够的，我灵活把握教材，拓展教材，使课堂教学得到拓展和延伸，并架起课内、课外有机连接的桥梁，丰富学生的积累。同时做到新旧知识的整合，注重语言的积累。我在课堂上复习了古诗《小儿垂钓》、《所见》、《村居》，拓展了张籍的《秋思》、张继的《枫桥夜泊》。

3、中班教案 篇1 古诗语言凝练，意境悠远，是我国古典文学的精华。小学语文《课标》对中年段的学生提出了学习诗文的要求：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。”“把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

4、本课堂教学，我觉得自己做得较好的有如下几个方面： 字理识字——遥 生动的情境能为儿童识字提供强大的动力支持和背景支持。当我说到：“小儿，因为专心致志钓鱼而‘不应人’的场面多么有意思啊！ 那我们就来演一演当时的情景，让这幅画活起来，你们就是那个小儿，我是问路人。

小男孩在河边钓鱼的小短文

暑假的一天，小刚拿起已经准备好的鱼具一蹦一跳的到郊外的小河边去钓鱼。来到了河边，小刚发现这里的景色真美啊！蓝蓝的天空一碧如洗，骄阳似火般地烤着大地。河岸有一片草地，远远望去，就像绿色的地毯，踩上去软软的，很舒服。

星期天，小明和爸爸起了个大早，来到了南湖，找到一个可以钓鱼的地方，认真地钓起鱼来。小明做不住，东瞅瞅，西看看。小草很绿，小花很鲜艳。还有草中的小虫子很热闹。爸爸钓了两条鱼了，小明也没有钓上一条小鱼。今天是小明的生日，妈妈说：“你和爸爸一起去钓鱼，我来制作烤鱼吧。

一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。

《小儿垂钓》教案

导入新课：同学们，你们中有谁跟父母一起去钓过鱼呢？钓鱼时要注意什么？钓鱼需要耐心，不能三心二意，鱼杆要长一些，不让鱼知道有人要捉它。钓鱼不易，老师这里有一幅图，你们看看他能否钓到鱼？今天，我们学习的古诗是《小儿垂钓》。

《小儿垂钓》描绘了儿童学钓鱼的认真与纯真，而《夜书所见》则表达了作者深夜看到灯火，回忆起童年与家乡的思念。教学目标在于让学生学会10个生字，掌握7个字，理解诗句的基本意思，正确、流利地朗读并背诵课文，同时激发他们对古诗的兴趣。教学重点集中在学习生字词和诵读诗歌，体会诗歌描绘的画面和意境。

板书：1小儿垂钓 稚侧 蓬头侧坐 天真可爱 遥招手不应人 【《小儿垂钓》教案(二)】 教材分析： 《小儿垂钓》是苏教版第八册第六单元第20课《古诗两首》中的一首充满儿童情趣的七绝，作者是唐代诗人胡令能。这首诗描画了一个小孩儿初学钓鱼时的情景。孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。

师：小孩正在专心致志地钓鱼，行人匆匆走来向他大声提问，他心里会怎么想？生：这么大的声响会把鱼儿吓跑的。生：千万别再叫喊了，不然俺就捉不到鱼了。生：俺应该做个手势让行人不要再叫喊了。

在唐朝的众多诗人当中，有一位叫胡令能的诗人特别富有传奇色彩。胡令能原本是个加工镜子和铁器的工匠。有一天，在睡觉的时候，他梦见一个神仙把他的肚子剖开，放了本书在里面，醒来以后，他就变得很会作诗了。而在他的诗中，咱们今天要学的这首《小儿垂钓》是最为有名的。板书课题。

描写儿童生活的古诗。

篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。相携及田家，童稚开荆扉。

描写儿童生活的诗句古诗 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。古诗中常描绘儿童生活的天真活泼与快乐。这句诗描述了一群孩子在放学后早早地回到家，便急切地趁着东风放飞风筝的情景。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

咏儿童生活古诗两首 《村居》高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。解释： 景象描绘：诗中描述了春天的乡村景象，草木生长，莺鸟飞舞。杨柳轻拂着堤岸，春天美景如诗如画。 儿童活动：正值儿童放学回家的时刻，他们趁着春风，放飞风筝，尽情嬉戏。

描写儿童生活的古诗句有《小儿垂钓》《村居》《宿新市徐公店》《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》等等。《小儿垂钓》唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

描写儿童生活的古诗 《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。解释：这首诗描写了春天农村的自然风光和儿童生活的情景。二月阳光明媚，青草逐渐发芽生长，黄莺在空中飞翔。孩子们放学后早早地回家，趁着东风放飞风筝，享受春天的乐趣。

小儿垂钓古诗的意思

小儿垂钓古诗解释和注释小儿垂钓古诗解释一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。

诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。《小儿垂钓》(选自《全唐诗》)写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向他招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”(怕惊了鱼而不置一词)，真是活灵活现、惟妙惟肖，其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

《小儿垂钓》古诗全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

把小儿垂钓改写成小故事

在一个充满阳光的午后，小村里一条清澈见底的小河静静流淌，河岸边是绿油油的草地，垂柳依依，构成一幅美丽的画卷。河边坐着一个专心致志的小娃，他目不转睛地盯着鱼钩，期待着鱼儿上钩的那一刻。这时，一位过路人礼貌地想要询问小娃关于路途的问题。

《小儿垂钓》改写 户外疯玩了半晌的三娃，头发蓬乱，裤脚、褂衫、甚至连脸上都沾满了泥，活脱脱一只大花猫。本想去找邻居狗娃一块儿去捅刘奶奶那棵老梨树上的马蜂窝，可狗娃不在家。

黄昏，夕阳西下，天边的晚霞像顽皮的孩子映红了大地，把河水染成了粉红色，河中的鱼儿来到水面上呼吸新鲜的空气。它一游动，鱼尾溅起水花，波纹就一圈圈得荡漾开去，在阳光下闪烁着点点金光，美丽极了。在河边，一位头发乱七八糟的小孩子在专心致志地学钓鱼。

早晨，晴空万里，阳光洒在小女孩的脸上，她急急忙忙地来到小河边学钓鱼。 夏天午后，夏夏想给爹钓条鱼吃，于是，他来到小溪边专心致志地钓鱼。 春天，桃红柳绿，一个农村小孩与爸爸来到河边钓鱼，小孩钓到了八条鱼。 “钓鱼神童”小九来到河边钓鱼，他找了一块大石头坐下来，开始钓鱼。

《小儿垂钓》改写 一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。