赞美祖国的诗歌ppt（赞美祖国的诗歌朗诵）

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土地的誓言原文课文、教案、ppt课件、赏析及阅读答案

在初中语文七年级下册的课堂上，我们深入剖析艾青的《土地的誓言》，感受作者对关东原野的深情挚爱。这是一篇充满力量与决心的散文，作者通过炽热的语言，誓言为故乡战斗到底。教学目标首先聚焦于情感的流畅朗读与理解。教师通过引导学生们提问，激发他们对土地的好奇与热爱。

理解课文内容，感受作者对故乡的炽烈情感。 体会文中强烈的爱国情感及民族自豪感。 培养学生的阅读理解能力和情感共鸣能力。教学重难点 重点：理解课文内容，体会作者的情感。难点：激发学生内心对土地的深情和对 的热爱。教学准备 课文相关背景资料介绍。

《土地的誓言》教案 篇1 课时安排 ：一课时 教材与学情分析： 《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。 学生由于年龄的限制，根本没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验，但他们有着朴素的情感，也有丰富敏感的心灵。

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1、我们是上帝的选民，祖国的卫士，无畏困难，甘于奉献，乐于承受一切艰苦。为了荣誉，我们不惜生命。愿祖国苏丹繁荣昌盛，千秋万代，向世界各国展示其辉煌。苏丹的儿女们，挺身而出，担负起保卫祖国的重任。

2、苏丹国旗呈横长方形，长与宽之比为2∶1。红色象征革命，白色象征和平，黑色象征属非洲黑色人种的南方居民，绿色象征北方居民所信奉的伊斯兰教。阿尔及利亚国旗 此面旗是于1962年7月3日批准，1962年7月5日首次在首都阿尔及尔升起。国旗由竖排的绿白两半组成，中央镶嵌着红色的月牙和五角星图案。

3、我现在正在我们教堂牧师搭建的营地里帮忙，联合国驻达喀尔的政府正在照顾着我们，因为如果我们继续那样生活下去的话，我们不久就会死于疾病，我希望你能理解我的意思。我来自一个诚实而且受人尊敬的家庭，我甚至是我们小村庄里的公主，我爸爸是Khartoum(苏丹的首都)Markani的王子。

现代的儿童诗

，《小小的船》作者：叶圣陶 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2，《月之故乡》作者：彭邦桢 天上一个月亮，水里一个月亮；天上的月亮在水里，水里的月亮在天上；低头看水里，抬头看天上；看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。

《虫和鸟》作者：舒兰 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上 绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

现代儿童诗词，详细介绍如下：《红苹果》徐添：我有一颗红红的苹果的心，她喜欢太阳的微笑，喜欢星星的露水，喜欢月亮的吻，她还喜欢呆在寂静里，倾听妈妈的心跳。《敲门》胡顺猷：我一个人在家的时候，总想爸爸妈妈来敲门。我和爸爸在家的时候，总想妈妈来敲门。

四年级语文上册《秋天》ppt

1、《秋天》是著名作家何其芳写的。诗不长，仅三节。为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。它们具有既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的特点；表现了诗人对秋天的喜爱和赞美之情；表达了作者对祖国大好河山、对大自然的热爱之情。教学目标及依据。

2、秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽？”果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得裂开了嘴。

3、四年级上册语文《秋天》评课稿1 《秋天》这首儿童诗为我们描绘了秋天那令人心醉的动人景象，为我们展示了秋天的田野流芳溢彩、生意盎然的美好画面。

4、四年级上册语文第四课课件秋天的成语 落叶知秋luòyèzhīqiū [释义] 一看到落到地上的黄叶；就知道秋天来临了。比喻专通过某一属迹象；便可预测形势的发展变化。 [语出] 汉·刘安《淮南子·说山》：“见一叶落而知岁之将暮。” [正音] 落；不能读作“là”。

5、第一节，“稻香”使人满口生香。“饱食”写丰收之景，拟人。“稻花香里说丰年”说的是对丰收的猜测，而这里则是对丰收场景的直接描绘。“栖息”一词使整节诗充满了一种丰收后的喜悦与满足感。

二年级语文下册《咏柳》教学设计

1、回忆一下，五言诗一般就应怎样停顿(学生三停顿) 二年级语文下册《咏柳》教学设计2 教材分析： 《咏柳》这是一首咏早春杨柳的诗。“碧玉”， 本是美女的通称， 首句便将嫩柳比喻成美人。“一树高”，有亭亭玉立之意， 言其姿态美好。万条柳丝，自然就是她的裙带了。

2、感受春天自然之美的同时，培养观察力和审美情趣。教学重点：学习生字，熟练朗读和背诵课文。教学过程：第一课时 课前作业展示与导入 学生展示收集的柳叶，老师介绍作业目的，引出新课《咏柳》。齐读课题，并与《咏鹅》进行比较，理解“咏”的含义。介绍作者贺知章。

3、教具准备： 多媒体课件。教学过程：创设情境，导入新课 - 感知美 课前唱歌《春天在哪里》，营造愉悦学习氛围。 揭题解题，介绍作者贺知章。 展示春柳图，感知柳树之美。 引入《咏柳》，预习朗读，找出体现柳树美的句子，体会诗情。朗读全诗，初知大意 - 领略美 生自由朗读。